- Bilingvismus je schopnost komunikovat ve dvou jazycích, ať už simultánně nebo postupně, bez nutnosti znalosti obou jazyků na rodilé noze.
- Existují různé klasifikace podle kontextu osvojování, úrovně kompetence a sociálního dopadu, které rozlišují mezi aditivními a subtraktivními modely.
- Zvládnutí více jazyků zvyšuje kognitivní flexibilitu, zlepšuje zaměstnatelnost a podporuje hluboké mezikulturní porozumění.
- Je nezbytné rozlišovat bilingvismus jako individuální dovednost od diglosie, což je sociální rozdělení funkcí mezi dva jazyky.
Pokud plynně mluvíte španělsky i dalším jazykem, máte opravdové štěstí. V dnešním propojeném světě je znalost několika jazyků neuvěřitelnou konkurenční výhodou na trhu práce. Nejlepší na tom je, že se k dosažení tohoto cíle nemusíte narodit do multikulturní rodiny; každý dospělý si může zdokonalovat své jazykové dovednosti, dokud nedosáhne záviděníhodné úrovně znalostí.
Často se předpokládá, že dvojjazyčnost je darem pouze pro ty, kteří vyrůstají se dvěma rodnými jazyky, ale nic nemůže být dále od pravdy. Člověk může tohoto stavu dosáhnout učením se jazyků později v životě, za předpokladu, že je používá denně a dosahuje hlavního cíle: být schopen efektivně komunikovat . Ačkoli existuje nespočet akademických teorií na toto téma, pravdou je, že dvojjazyčnost je mnohem častějším jevem, než si uvědomujeme.
Co vlastně myslíme pod pojmem bilingvismus?
Jednoduše řečeno, bilingvismus je schopnost jedince plynně mluvit, psát, číst a rozumět dvěma jazykům v různých prostředích. Tato schopnost však není jednotná; zcela závisí na faktorech, jako je rodinné prostředí , vzdělání, věk, ve kterém se člověk učí, a na tom, jak moc se tyto jazyky používají v každodenním životě.
Pokud se podíváme na definici, kterou nabízejí odborníci, jako je François Grosjean, jde jednoduše o schopnost pravidelně používat dva nebo více jazyků v každodenním životě. To nám říká, že k tomu, abyste byli považováni za dvojjazyčného, nemusíte být rodilým mluvčím. Ve skutečnosti je velmi vzácné, aby někdo ovládal dva jazyky stejně plynně; obvykle se rovnováha přiklání k jednomu jazyku v závislosti na kontextu nebo registru, který potřebujete použít.
Ve Španělsku je tento jev velmi běžný kvůli koexistenci španělštiny s dalšími oficiálními jazyky, jako je katalánština, galicijština, baskičtina a valencijština. Pokud jde však o cizí jazyky, situace je jiná. Podle údajů Eurostatu Španělé poněkud zaostávají za evropským průměrem, protože pouze menší procento uvádí, že mluví cizím jazykem ve srovnání se zbytkem kontinentu.
Typy a úrovně jazykové kompetence
Ne každý bilingvismus je stejný. V závislosti na tom, jak a kdy byly jazyky osvojeny, odborníci často rozlišují několik důležitých rozdílů:
- Simultánní bilingvismus: Dochází k němu, když se od dětství učí dva jazyky současně, obvykle v domácnostech, kde se oběma jazyky mluví.
- Postupný nebo sekvenční bilingvismus: Je to nejběžnější způsob, kdy se nejprve zvládne mateřský jazyk (L1) a poté se ve škole nebo na akademii učí druhý jazyk (L2).
- Vyvážený vs. dominantní bilingvismus: Zatímco vyvážená znalost znamená podobnou kompetenci v obou jazycích, dominantní znalost nastává, když jeden z nich jasně převažuje nad druhým.
- Receptivní a produktivní bilingvismus: Někteří lidé rozumí všemu, ale neumí to plynně mluvit (receptivní), zatímco jiní se dokážou vyjádřit a rozumět perfektně (produktivní).
Je také zásadní rozlišovat mezi aditivní a subtraktivní dvojjazyčností . První z nich představuje obohacení, kdy je L2 přidán k L1, aniž by se snížila jeho hodnota. Druhý je problematičtější, protože nový jazyk vytlačuje původní, obvykle proto, že má větší společenskou prestiž, což vede k marginalizaci mateřského jazyka.
Výhody dvojjazyčnosti: více než jen slova
Znalost jazyků není jen o přidání dalšího řádku do životopisu, i když je pravda, že u některých profilů může zvýšit vaši zaměstnatelnost až o 37 %. Výhody se vztahují i na oblasti mozku, o kterých si možná ani nepředstavujeme. Například bylo prokázáno, že dvojjazyční lidé mají větší mentální obratnost a vynikající schopnost řešit složité problémy a zvládat multitasking.
Akademicky mají dvojjazyční jedinci tendenci dosahovat lepších známek, zejména ve čtení a matematice. Navíc, jakmile si mozek zvykne na zvládání dvou jazykových systémů, je učení třetího jazyka mnohem snazší, protože mechanismus učení je již natrénován.
Nemůžeme zapomínat na lidský aspekt. Bilingvismus rozšiřuje obzory, podporuje empatii a umožňuje hluboké mezikulturní porozumění . Učením se jazyka se nejen učíme gramatiku, ale také se ponořujeme do kultury a hodnot jiných lidí, což posiluje naši vlastní identitu a sebeúctu.
Bilingvismus versus diglosie: nejsou totéž
Je velmi běžné, že se tyto pojmy pletou, ale rozdíl je zásadní. Zatímco bilingvismus je individuální schopnost, diglosie je sociální jev . Diglosie nastává, když v komunitě existují dva jazyky, ale každý z nich má odlišnou funkci a odlišné sociální postavení. Pochopení rozdílů mezi bilingvismem a diglosií je klíčové pro analýzu těchto kontextů.
V diglosické situaci existuje „vysoká“ varianta, vyhrazená pro formální kontexty, jako je právo, vzdělávání a administrativa, a „nízká“ varianta, používaná pro neformální rozhovory doma nebo s přáteli. To vytváří hierarchii prestiže , kde je jeden jazyk vnímán jako „kulturní“ a druhý jako „běžný“, i když je to ten rozšířenější.
Abychom tomu lépe porozuměli, můžeme se podívat na příklady z reálného světa. V arabských zemích existuje jasná diglosie mezi klasickou (formální) arabštinou a místními (každodenními) dialekty. Naproti tomu v místech, jako je Kanada nebo Katalánsko, je cílem institucionální bilingvismus, kde oba jazyky mají ve společnosti podobnou váhu a uznání.
