Řízení vzdělávání je proces, jehož prostřednictvím je plánován, organizován, řízen a kontrolován provoz vzdělávacího systému. Jinými slovy, management vzdělávání je soubor činností, které jsou prováděny tak, aby vzdělávací systém fungoval efektivně a efektivně.
Řízení vzdělávání je komplexní úkol, protože vyžaduje řízení různých aspektů: od plánování a organizace až po řízení a kontrolu. Aby vzdělávací systém správně fungoval, je nutné, aby všechny tyto prvky byly vzájemně sladěny.
Řízení vzdělávání se provádí na mikroúrovni (v konkrétní vzdělávací instituci) a na makroúrovni (na úrovni země nebo vzdělávacího systému). V prvním případě je vzdělávací management zaměřen na zlepšení fungování konkrétní vzdělávací instituce. Ve druhém případě má vzdělávací management za cíl zlepšit fungování vzdělávacího systému jako celku.
Vzdělávací management je relativně novou oblastí znalostí. Vznikl na konci 20. století jako důsledek potřeby zlepšit fungování vzdělávacích systémů. V současné době se management vzdělávání stal velmi důležitou oblastí studia, a to jak teoreticky, tak prakticky.
Ve vzdělávacím managementu existují různé proudy. Z nejvýznamnějších jmenujme proud administrativní, proud pedagogický a proud společenský. Každý z těchto proudů má jiné zaměření, ale všechny se shodují na důležitosti koordinace a spolupráce mezi všemi aktéry zapojenými do vzdělávacího systému.
Tipy pro výukovou soutěž č. 1
https://www.youtube.com/watch?v=0iR_OgLPORw
Aktualizujme koncept Vzdělávání a restartujeme školu | Gustavo de Elorza | TEDxMarDelPlata
https://www.youtube.com/watch?v=Iv3HaTkzAmk
Co je management vzdělávání?
Řízení vzdělávání je proces, kterým se plánují, organizují, řídí a kontrolují činnosti související se vzděláváním. Jinými slovy, management vzdělávání se týká způsobu, jakým se vzdělávání provádí, od plánování vzdělávacích programů až po hodnocení výsledků.
Co je vzdělávací management podle autorů?
Řízení vzdělávání je proces plánování, organizování, řízení a kontroly činností, které probíhají ve vzdělávacím systému za účelem dosažení stanovených cílů.
Existují různé způsoby chápání a definování vzdělávacího managementu, protože má různé přístupy, které mohou být mimo jiné z administrativního, pedagogického, organizačního přístupu.
Někteří autoři jako Bolívar (2000) jej definují jako „soubor rozhodnutí a akcí zaměřených na optimalizaci dostupných zdrojů s cílem dosáhnout očekávaných výsledků v oblasti vzdělávání“.
Na druhé straně se Drucker (1999) domnívá, že management vzdělávání je disciplína a společenská praxe, která se věnuje studiu efektivity vzdělávacích systémů a institucí.
Obecně lze říci, že management vzdělávání je oblastí znalostí, která se zabývá plánováním, koordinací a dohledem nad činnostmi prováděnými ve vzdělávacím systému za účelem dosažení stanovených cílů.
Co je management vzdělávání podle UNESCO?
Řízení vzdělávání je proces, jehož prostřednictvím se plánují, organizují, řídí a vyhodnocují činnosti související s poskytováním vzdělávacích služeb. Řízení vzdělávání je podle UNESCO nepřetržitý proces, který zahrnuje rozhodování založené na strategickém plánování, realizaci vzdělávacích politik a programů, efektivní využívání zdrojů, zlepšování kvality vzdělávání a výkonu studentů a hodnocení výsledků.
Jaký je závěr vzdělávacího managementu?
Vzdělávací management je způsob, jakým se provádí správa vzdělávací instituce. V důsledku toho to zahrnuje navrhování a provádění vzdělávacích politik a programů, jakož i dohled a hodnocení jejich výkonu.
Jaký je koncept vzdělávacího managementu?
Pojem vzdělávací management se týká způsobu, jakým jsou školní aktivity spravovány a sledovány. Jde o nepřetržitý proces, který zahrnuje plánování, organizaci, koordinaci a vyhodnocování činností souvisejících se vzděláváním. Řízení vzdělávání je založeno na zásadě, že všichni studenti by měli mít přístup ke kvalitnímu vzdělání. K dosažení tohoto cíle je zapotřebí koordinovaného úsilí všech členů vzdělávací komunity, včetně učitelů, administrativních pracovníků, rodičů a samotných studentů.
Jaké jsou funkce vzdělávacího managementu?
Hlavní funkcí vzdělávacího managementu je plánovat, organizovat, řídit a kontrolovat činnost vzdělávacího zařízení. Zodpovídá také za dohled nad výkony učitelů a výkonů žáků, jakož i za koordinaci jednání všech aktérů zapojených do vzdělávacího procesu.
Jaké jsou prvky vzdělávacího managementu?
Prvky řízení vzdělávání jsou kurikulum, personál, zdroje, komunita a prostředí.
Jaké jsou vlastnosti vzdělávacího managementu?
Charakteristiky vzdělávacího managementu jsou četné a liší se v závislosti na sledovaných cílech v každém případě. Mezi ty nejdůležitější můžeme vyzdvihnout:
-Plánování: dobrý vzdělávací projekt musí být založen na dlouhodobém plánování, které bere v úvahu všechny faktory důležité pro jeho úspěch.
-Koordinace: dobré řízení vzdělávání vyžaduje účinnou koordinaci mezi všemi činiteli zapojenými do vzdělávacího procesu (učitelé, studenti, rodiny atd.).
-Hodnocení: efektivní řízení vzdělávání musí být založeno na systému průběžného hodnocení, který umožňuje včas odhalit a napravit problémy.
-Flexibilita: efektivní řízení vzdělávání musí být flexibilní a přizpůsobovat se změnám a potřebám, které se objeví.
